Ankündigung: Seipold, Judith, Rummler, Klaus, Rasche, Julia: Medienbildung im Spannungsfeld alltäglicher Handlungsmuster und Unterrichtsstrukturen. In: Bachmair, Ben: Medienbildung in neuen Kulturräumen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Erscheint voraussichtlich Ende 2009.

Ankündigung: Seipold, Judith: Providing continuity for learner centred learning with mobile phones in schools. In: Bang, Joergen, Daalsgard, Christian. Titel und Erscheinungsdatum noch unbekannt.

Seipold, Judith; Pachler, Norbert; Cook, John: Towards a methodology of researching mobile learning. In: Pachler, Norbert; Seipold, Judith (Hrsg.): Mobile learning cultures across education, work and leisure. Book of abstracts. Proceedings of the 3rd WLE Mobile Learning Symposium, London, 27th March 2009. Published by the WLE Centre, March 2009, S. 121-128. ISSN 1753-3385. [Download]

Seipold, Judith: Mo-LeaP - The mobile learning projects database. In: Pachler, Norbert; Seipold, Judith (Hrsg.): Mobile learning cultures across education, work and leisure. Book of abstracts. Proceedings of the 3rd WLE Mobile Learning Symposium, London, 27th March 2009. Published by the WLE Centre, March 2009, S. 157-161. ISSN 1753-3385. [Download]

Rummler, Klaus: A life-style segment of 'at-risk learners': Using mobile media provides educational opportunities. In: Pachler, Norbert; Seipold, Judith (Hrsg.): Mobile learning cultures across education, work and leisure. Book of abstracts. Proceedings of the 3rd WLE Mobile Learning Symposium, London, 27th March 2009. Published by the WLE Centre, March 2009, S. 113-115. ISSN 1753-3385. [ Download]

Seipold, Judith: Mobile phones in school. Selected m-learning projects from Great Britain and the German speaking countries. In: Hug, Theo (Hrsg.): Media, Knowledge & Education. Exploring new Spaces, Relations and Dynamics in Digital Media Ecologies. Innsbruck (innsbruck university press) 2008, S. 266-281.

Seipold, Judith: Medienforschung, Medienkultur und die documenta – von Bildung, Verantwortung und Partizipation. Einleitung. In: Seipold, Judith (Hrsg.): Media Art Culture – Medienkultur mit Blick auf die documenta 12/Media Art Culture – Media culture with reference to documenta 12. Kassel (kassel university press) 2008, S. 11-19.

Seipold, Judith: Lehren und Lernen verändern sich. Rezension zu: Hug, Theo (Hrsg.): Didactics of Microlearning. Concepts, Discourses and Examples. Münster/ New York/ Berlin/ München (Waxmann) 2007. In: MERZ, 52. Jg., Nr. 2, April 2008, S. 86.

Seipold, Judith: Didactics of Microlearning - Theorien, Modelle und Phänomene zu sich veränderndem Lehren und Lernen. Rezension zu: Hug, Theo (Hrsg.): Didactics of Microlearning. Concepts, Discourses and Examples. Münster/ New York/ Berlin/ München (Waxmann) 2007. In: MedienImpulse, Heft 63, März 2008, S. 74.

Raabe, Claudia; Rummler, Klaus; Seipold, Judith: Orientierung, Gender, Medienkompetenz: Beiträge des Fernsehens zur Lebensgestaltung und Alltagsorientierung von Kindern. Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Fernsehprogrammanalyse. In: Dittler, Ullrich; Hoyer, Michael (Hrsg.): Aufwachsen in virtuellen Medienwelten. Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive. München (kopaed) 2008.

Raabe, Claudia; Rummler, Klaus; Seipold, Judith: Orientierung, Gender, Medienkompetenz: Beiträge des Fernsehens zur Lebensgestaltung und Alltagsorientierung von Kindern. In: MedienPädagogik 10.10.2007: http://www.medienpaed.com/13/raabe0710.pdf. File

Seipold, Judith: Universität Kassel, Fachbereich Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften. In: Walter Hömberg, Renate Hackel-de Latour (Hrsg.): Studienführer Journalismus, Medien, Kommunikation. Konstanz (UVK Verlagsgesellschaft) 2005, 3. Auflage, S. 256-261.

Bachmair, Ben; Lambrecht, Clemens; Raabe, Claudia; Rummler, Klaus; Seipold, Judith: Fernsehprogrammanalyse in der Perspektive kindlicher Fernsehnutzung. Methode des Projektes „Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen – qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse in der Sicht der Kinder“. In: Bachmair, Ben, Diepold, Peter, de Witt, Claudia (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 5. Wiesbaden (VS Verlag für Sozialwissenschaften) 2005, S. 133-162. File

Seipold, Judith: Fördert Fernsehen Medienkompetenz? Eine empirische Fernsehprogrammanalyse zum Angebot an Sendungen zur Medien- und Genrekompetenz. Magisterarbeit. Eingereicht am Fachbereich Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften an der Universität Kassel. Kassel, August 2005.
Veröffentlicht am 14.11.2007 über KOBRA (Kasseler Online Bibliothek Repository & Archiv). urn:nbn:de:hebis:34-2007111419602. File

Bachmair, Ben; Seipold, Judith: Intertextuelle und intramediale Bezüge als Orientierungsangebot – systematische Überlegungen und exemplarische Untersuchungen zu Verweisen auf das Fernsehangebot. In: Ben Bachmair, Peter Diepold, Claudia de Witt (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 3. Opladen (Leske+Budrich) 2003, S. 51-81.

Bachmair, Ben; Lambrecht, Clemens; Seipold, Judith: Was Kinder überfordert – Beobachtungen zum Fernsehprogramm. In: TV-Diskurs, Heft Oktober 2001. Baden-Baden (Nomos Verlagsgesellschaft) 2001, S. 68-73.

Bachmair, Ben; Lambrecht, Clemens; Rummler, Klaus; Seipold, Judith; Topp, Claudia: Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen. Ein pädagogischer Blick auf das Fernsehangebot und die Nutzung durch die Kinder. In: medien praktisch, April 2001, Heft 2/01. Frankfurt a.M. (Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik (GEP)) 2001, S. 23-28.